coach-musique

Domaine Musical Technique

Oreille

Développement de l'oreille absolue en développant l'instinct musical et les liens entre la voix et le cerveau.

Travail autour de la justesse, de l'écoute, et des répercutions dans le corps.

Travail avec un accordeur, sans en devenir dépendant.

Vélocité

Etude du rapport doigt/cerveau, et compréhension de leur fonctionnement.

Travail avec métronome pour la régularité.

Exercices de prise de vitesse en tenant compte du couple doigts/cerveau.

Etude des perceptions rythmiques dans le corps pour la stabilité rythmique.

Domaine Humain

Techniques

L'être humain dans l'optique d'architecture, de contraintes et d'équilibre, libérant les tensions superflues.

La respiration: études des trois respirations, placement de la respiration, de la "colonne d'air".

Emotions

Découverte de différents sites émotionnels dans le corps.

Maîtrise des émotions superficielles au profit des plus profondes dites "musicales".

Approche et apprentissage de techniques issues du yoga et des arts martiaux.

Interpretation

Découvertes des sensations musicales corporelles, émotionnelles.

Mise en lien entre les annotations et le rendu musical.

Bonjour,

J'ai plusieurs passions: la musique et la possibilité de l'être humain à se dépasser, et à connaître son fonctionnement.

Chaque nouvel élève est pour moi un défi que j'ai plaisir à relever...

Quelque soit l'instrument, le fonctionnement et les perceptions sont universelles, donc je peux intervenir avec tous musiciens, ou chanteurs.

Mon axe principal est la simplicité des différentes techniques que j'enseigne, donc leur facilité de mise en pratique !

Un élève peut être en conservatoire ou avec un autre professeur, je n'agis que dans le domaine technique, et sur les perceptions musicales inhérentes à l'élève, non sur un mode spécifique propre à chaque professeur, sauf sur demande explicite.

L'Ecoute

Dans un premier temps, je prends le temps d'écouter les demandes, les résultats désirés. Bien sûr aussi ce que l'élève veut m'interprêter, l'entendre dans ce qu'il préfère, et aussi ce qu'il "aime moins".

L'Analyse

A partir de ce qui m'a été proposé, je mets en place un protocole de travail adapté, en orientant toujours sur l'efficacité

des exercices et la capacité de l'élève à les intégrer. J'évalue ainsi s'il y a lieu la nécessité d'intervention de collègues ayant d'autres domaines de compétences afin de lever les blocages possibles, ou d'améliorer le terrain afin de mieux intégrer l'exigence nécessaire.

Mise en pratique

Par des compréhensions ayant lieu pendant le cours, et des exercices à réaliser régulièrement, l'élève pourra observer et apprécier les avancées vis à vis de son propre jeu instrumental, et sa maîtrise musicale.